Objectif : À travers le thème du harcèlement (ou autre), mieux évaluer la pertinence des infos/infox qui inondent le quotidien des jeunes (médias, réseaux sociaux…), se confronter à la réalité d’un journaliste, dissocier le fond de la forme, apprendre à vérifier une information. Ainsi, au fil des débats, sous prétexte d’alimenter l’atelier, des témoignages émergent, et ce qui était présenté comme un exercice de journalisme devient un espace de résolutions des problèmes liés au harcèlement dans la classe.
Durée : 2 séances (2/3 heures suivant le niveau/contexte).
Taille du groupe : Intervention par classe, jusqu’à 35 jeunes (nécessité d’un cadre établi).
Déroulement :
– Projection d’extraits, dissection d’images ;
– Présentation du métier de JRI, mise en pratique par le tournage d’un reportage type JT ;
– Montage, questionnement sur le choix des images et des sons, notion de ligne éditorial ; Présentations de 2 résultats radicalement différents réalisés avec les mêmes rushes, découverte de [l’angle] ;
- jeu de persuasion par groupe : avec les même images et une fausse information du choix des élèves, convaincre .
Age : idéal à partir de la 5e, mais adaptable pour les CM/6e.
Détails sur demande.

Astuces diaboliques pour convaincre

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Le mardi 1er avril 2025, par Rémi Duquenne